В.В. Не Путин, 46 - 31 декабря 2007 16:58

[B]Воспитание[/B]
[U]Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:
Что такое – хорошо,
и что такое – плохо? [/U]

[I]Гениальные стихи Маяковского, по сути - чушь собачья,
что он и сам прекрасно понимал.

Воспитание.
Слово, привычное с детства. Главное слово педагогики.
Вы знаете, что это такое?
Я - нет.

«Воспитание - кропотливый и трудный процесс, требующий всей отдачи и постоянного душевного и умственного напряжения» (кажется, бедолага Сухомлинский).
«В воспитании главное - избавиться от потребности воспитывать». (Какой-то знаменитый француз, не помню фамилию).
«Воспитать ребёнка – трудная наука и тонкое искусство».
«Кто стукнет, кто свиснет, кто шмякнет, кто звякнет - вместе получается воспитание...»
«Пионер (комсомолец) обязан ...»

О воспитании написана целая «научная» библиотека - но ни хрена конкретного. Повсеместный результат «научного воспитания» ставит лысину дыбом с первой попытки. А тот, кто действительно умеет воспитывать, книги пишет очень редко – детьми занят.

ВОСПИТАНИЕ - ЭТО МИФ.

Можно говорить об укреплении мышц тела. Об усилении определенного восприятия. О тренировке памяти. О формировании конкретных способностей. Но всё это – обучение, а не воспитание. Можно обучить человека определенной системе понятий, например, добиться понимания написанного. Но нельзя заставить человека его применять.
Можно ознакомить человека с тем, что вы считаете добром и злом.

Но НОРМАЛЬНЫЙ человек всегда решает САМ, что есть что, и что применить к себе.

Если воспитатель видит дальше собственного носа, у него может быть одна цель: свободный, самодостаточный и сильный человек.
Человек – причина.
То есть тот, кто никогда не нуждался и не будет нуждаться в воспитании.

Мы вряд ли можем научить свободе, успеху, счастью. Посему наша задача – просто помочь вырасти, поддержать, как можно меньше вмешиваясь в личность.

Цель разумного воспитания – исчезнуть за ненадобностью![/I]

• 
• 
•